Abstract:
เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) ทำหน้าที่เป็นกรอบแนวคิดระดับโลกในการขับเคลื่อนความยั่งยืนผ่านกระบวนการศึกษา อย่างไรก็ตาม วิธีการสอนแบบดั้งเดิมมักไม่สามารถสร้างแรงจูงใจหรือดึงดูดผู้เรียนให้เข้าใจประเด็นที่มีความซับซ้อนและเชื่อมโยงกันของ SDGs ได้อย่างทั่วถึง งานวิจัยนี้มุ่งเน้นการพัฒนาเครื่องมือการเรียนรู้โดยใช้เกมกระดาน เพื่อส่งเสริมความตระหนักรู้เรื่อง SDGs ในกลุ่มนักเรียนระดับมัธยมศึกษา ผ่านการเรียนรู้แบบโต้ตอบและการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง (experiential learning) โดยให้ความสำคัญต่อความสอดคล้องกับหลักสูตร การมีส่วนร่วมของผู้เรียน และการบูรณาการเนื้อหา SDGs อย่างมีความหมาย
เกมกระดานดังกล่าวถ่ายทอดประเด็นสำคัญของ SDGs เช่น การรับมือการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ พลังงานสะอาด การบริโภคและการผลิตอย่างรับผิดชอบ และคุณภาพชีวิตของชุมชน ผ่านภารกิจที่ออกแบบให้มีทั้งความร่วมมือและการแข่งขัน กิจกรรมแต่ละส่วนกระตุ้นให้ผู้เล่นวิเคราะห์ปัญหาโลกจริง ตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ และสะท้อนผลของการเลือกในบริบทจำลองของความยั่งยืน
การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญถูกนำมาใช้เพื่อรับรองความถูกต้องของเนื้อหา ความเหมาะสมทางการศึกษา และความสามารถในการเล่น คาดว่าผลการวิจัยจะชี้ให้เห็นถึงศักยภาพของเกมในการเสริมสร้างความเข้าใจของผู้เรียนเกี่ยวกับหลักการความยั่งยืน รวมถึงส่งเสริมความร่วมมือ ทักษะการแก้ปัญหา และความเป็นพลเมืองโลก
โดยสรุป งานวิจัยนี้ชี้ให้เห็นว่าเกมกระดานเพื่อการเรียนรู้สามารถเปลี่ยนการศึกษาเรื่อง SDGs ให้เป็นกระบวนการเรียนรู้ที่สนุก มีส่วนร่วม และสะท้อนคิด ช่วยเชื่อมโยงแนวคิดเชิงทฤษฎีกับการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพ
