ประสิทธิผลของการใช้การจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2

อรณิช วิมลรัตน์; กนกทิพย์ สว่างใจธรรม; เกศรินทร์ กันทะเนตร; สิริยาภรณ์ รุ่งกิจเลิศสกุล

dc.contributor.author	อรณิช วิมลรัตน์	en_US
dc.contributor.author	กนกทิพย์ สว่างใจธรรม	en_US
dc.contributor.author	เกศรินทร์ กันทะเนตร	en_US
dc.contributor.author	สิริยาภรณ์ รุ่งกิจเลิศสกุล	en_US
dc.date.accessioned	2026-06-18T10:03:48Z
dc.date.available	2026-06-18T10:03:48Z
dc.date.issued	2567
dc.identifier.uri	http://mfuir.mfu.ac.th:80/xmlui/handle/123456789/1784
dc.description	งานวิจัย (Research)	en_US
dc.description.abstract	โครงการวิจัยเพื่อศึกษาประสิทธิผลของการใช้การจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2 ในปีการศึกษา 2566 ได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งที่ 1, 2 และ 3 เป็นที่เรียบร้อยแล้ว โดยจากการตรวจสอบจำนวนข้อมูลในปัจจุบัน พบว่ามีผู้เข้าร่วมงานวิจัยที่ตอบข้อมูลครบทั้ง 3 ครั้ง จำนวน 43 คน จากผู้ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด 57 คน ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษากายภาพบำบัดชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566 มีรูปแบบการเรียนรู้ที่เด่นที่สุด คือ การเรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหว (kinesthetic learning) โดยเมื่อมีการแบ่งกลุ่มนักศึกษาเพื่อจัดการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มให้มีการกระจายตัวของรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และดำเนินการประเมินคุณลักษณะของผู้ที่มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (critical thinking characteristics) พบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ อย่างไรก็ตาม ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในการประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (critical thinking skills) และทักษะการทำงานเป็นทีมของผู้เข้าร่วมงานวิจัย ผลการศึกษาสะท้อนให้เห็นว่า การนำรูปแบบการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความถนัดของผู้เรียนมาประกอบการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2 สามารถส่งเสริมคุณลักษณะของผู้ที่มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณในนักศึกษาสาขากายภาพบำบัดได้	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง. สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้	en_US
dc.subject	การเรียนรู้	en_US
dc.subject	กรณีศึกษา	en_US
dc.subject	ความคิดและการคิด	en_US
dc.subject	วิจารณญาณ	en_US
dc.subject	กายภาพบำบัด	en_US
dc.title	ประสิทธิผลของการใช้การจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2	en_US
dc.title.alternative	Developmental of learning management in students with various learning style in physical therapy modalities 2 course	en_US
dc.type	Research	en_US