ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของอาจารย์กับผลลัพธ์การเรียนรู้ ตามการรับรู้ของนักศึกษา

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาการรับรู้ของนักศึกษาที่มีต่อสมรรถนะของอาจารย์ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงที่ได้รับการรับรองตามกรอบมาตรฐานวิชาชีพ UK Professional Standards Framework (UK-PSF) และ (2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของอาจารย์กับผลลัพธ์การ เรียนรู้และความพึงพอใจของนักศึกษา กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยนักศึกษาจำนวน 190 คนที่เรียนกับ อาจารย์ที่ได้รับการรับรอง และผู้เข้าร่วมสัมภาษณ์จำนวน 21 คน เครื่องมือวิจัยได้แก่ แบบสอบถาม และการสัมภาษณ์เชิงลึก ผลการวิจัยพบว่านักศึกษามีการรับรู้สมรรถนะการสอนของอาจารย์ มหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงที่ผ่านการรับรองคุณภาพมาตรฐานวิชาชีพของ UK-PSF ในด้านการให้ข้อมูล ป้อนกลับของอาจารย์ผู้สอน คุณลักษณะเฉพาะบุคคลของอาจารย์ผู้สอนและด้านการบรรยายและ ความชัดเจนในการอธิบายของอาจารย์ตามลำดับ สมรรถนะของอาจารย์มีความสัมพันธ์เชิงบวกกับ ความพึงพอใจและผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (M=4.82, SD=0.43) ผลการศึกษานี้ชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาอาจารย์ตามกรอบมาตรฐานวิชาชีพเพื่อยกระดับ คุณภาพการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษา