1. MFUIR
  2. งานวิจัย
  3. งานวิจัย (Research)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://mfuir.mfu.ac.th:80/xmlui/handle/123456789/1784
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorอรณิช วิมลรัตน์en_US
dc.contributor.authorกนกทิพย์ สว่างใจธรรมen_US
dc.contributor.authorเกศรินทร์ กันทะเนตรen_US
dc.contributor.authorสิริยาภรณ์ รุ่งกิจเลิศสกุลen_US
dc.date.accessioned2026-06-18T10:03:48Z-
dc.date.available2026-06-18T10:03:48Z-
dc.date.issued2567-
dc.identifier.urihttp://mfuir.mfu.ac.th:80/xmlui/handle/123456789/1784-
dc.descriptionงานวิจัย (Research)en_US
dc.description.abstractโครงการวิจัยเพื่อศึกษาประสิทธิผลของการใช้การจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2 ในปีการศึกษา 2566 ได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งที่ 1, 2 และ 3 เป็นที่เรียบร้อยแล้ว โดยจากการตรวจสอบจำนวนข้อมูลในปัจจุบัน พบว่ามีผู้เข้าร่วมงานวิจัยที่ตอบข้อมูลครบทั้ง 3 ครั้ง จำนวน 43 คน จากผู้ลงทะเบียนเรียนทั้งหมด 57 คน ผลการวิจัยพบว่า นักศึกษากายภาพบำบัดชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2566 มีรูปแบบการเรียนรู้ที่เด่นที่สุด คือ การเรียนรู้ผ่านการเคลื่อนไหว (kinesthetic learning) โดยเมื่อมีการแบ่งกลุ่มนักศึกษาเพื่อจัดการเรียนรู้ในแต่ละกลุ่มให้มีการกระจายตัวของรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และดำเนินการประเมินคุณลักษณะของผู้ที่มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (critical thinking characteristics) พบว่ามีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ อย่างไรก็ตาม ไม่พบความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติในการประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ (critical thinking skills) และทักษะการทำงานเป็นทีมของผู้เข้าร่วมงานวิจัย ผลการศึกษาสะท้อนให้เห็นว่า การนำรูปแบบการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับความถนัดของผู้เรียนมาประกอบการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2 สามารถส่งเสริมคุณลักษณะของผู้ที่มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณในนักศึกษาสาขากายภาพบำบัดได้en_US
dc.language.isothen_US
dc.publisherมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวง. สถาบันนวัตกรรมการเรียนรู้en_US
dc.subjectการเรียนรู้en_US
dc.subjectกรณีศึกษาen_US
dc.subjectความคิดและการคิดen_US
dc.subjectวิจารณญาณen_US
dc.subjectกายภาพบำบัดen_US
dc.titleประสิทธิผลของการใช้การจัดการเรียนรู้แบบกรณีศึกษาต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของผู้เรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ในรายวิชาเครื่องมือทางกายภาพบำบัด 2en_US
dc.title.alternativeDevelopmental of learning management in students with various learning style in physical therapy modalities 2 courseen_US
dc.typeResearchen_US
Appears in Collections:งานวิจัย (Research)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
141714-Fulltext.pdfFulltext28.39 MBAdobe PDFView/Open
141714-บทสรุปผู้บริหาร.pdfบทสรุปผู้บริหาร483.16 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.